Educación en el 2030 ¿Cómo será?

En primer lugar, me gustaría decir que no sé que puede pasar en 12 años. El futuro es imprevisible. 

En segundo lugar, 12 años me parecen pocos para un cambio en la Educación. Me molesta que los cambios que se hagan sean sobre todo partidos que suben al Gobierno del país y que eso afecte al sistema educativo. 

Me gustaría que en este periodo de tiempo, los gobernantes del momento fueran aconsejados por profesionales de la educación para realizar cambios. Muchos países tienen un comité de profesionales en la materia para modificar la Educación con el único fin de mejorar el futuro de los jóvenes. Sin embargo, esto no es lo que veo en España. Se limitan a cambiar sólo por el mero hecho de ser nuevo en el puesto y pensar que sus ideas son absolutas para que funcione este Ministerio. 

En cuanto a las aulas, las tecnologías se abrirán paso de forma vertiginosa. Los alumnos nacen en un mundo digital que controlan desde muy temprana edad. Esto creará un problema en los docentes, que deberían ser formados continuamente para poder utilizarlas adecuadamente. Hoy en día, se realizan cursos pero no todas las personas lo controlan aún. 

En cuanto a los libros, en muchos centros ya se manda comprar un ordenador para evitar el gasto en libros, pero el gasto económico es igual o incluso superior. Supongo que dentro de 12 años, esto será algo asumido por todos los centros e incluso serán tablets táctiles.

Me gustaría pertenecer al campo docente en el 2030 y poder guiar a mis alumnos en el camino de la música o por lo menos a disfrutar de ella al máximo. Siempre parto con la premisa de que no hay que saber mucho de música para disfrutar de ella y por su puesto con ella. 

Eso es lo que quiero para mi propio 2030

Conflicto en el aula

Todos los centros tienen un plan de convivencia que desarrolla las actividades relativas a la convivencia en el centro. En ella muestran qué hacer con determinados casos de aquellos alumnos que presentan alteraciones en su comportamiento y que repercuten en la vida diaria del centro. 

Lo más importante es la prevención de conflictos dentro del aula, sin embargo a veces el profesor tarda en darse cuenta de lo que ocurre. Nunca es tarde para intervenir y debemos intentarlo.

Me voy a centrar en uno conflicto en concreto que personalmente me molesta porque afecta a todos. Éste es el deterioro del material escolar. 

Primeramente, debemos centrarnos en si es un hecho aislado o reiterado. Después descubrir si son varios o uno los que participan en el conflicto y finalmente realizar algún tipo de acercamiento en la tutoría. 

Evidentemente, si identificamos al autor o autores, probablemente el plan de convivencia determinará qué hacer con este caso. Si no es así, la organización del centro deberá poner solución al problema. Si es material del centro, puede proponerse un plan de mantenimiento a los alumnos para controlar el material. Si en cambio ha sido material que se ha destrozado a otro compañero, el centro debería ponerse en contacto con los padres de los afectados y entre todos poner una solución como pagar lo roto o cualquier otra. 

Nuestro tutor ideal

En esta actividad, nos hemos reunido por grupos para aportar las cualidades de un tutor ideal. Anteriormente, lo hemos hecho de forma individual.

Cuando nos hemos juntado, hemos llegado a un acuerdo para ver cuáles teníamos en común y colocarlas en nuestro tutor Arthur. Muchas de ellas coincidían y otras me han sorprendido gratamente. Me he dado cuenta de que mis compañeros habían pensado en otras que a mí no se me habían ocurrido, como la de líder imparcial. Este ha sido nuestro resultado:

Saber escuchar y comprender

Empatía

Tolerancia

Saber motivar

Observador

Mediador

Organizador

Comprometido y colaborador

Habilidades sociales

Líder imparcial

Autoanálisis del estilo docente

El resultado de mi propio análisis de liderazgo es el líder Autócrata. Según "El estilo de gestión" de Reddin, la orientación en las tareas de los autócratas es alta pero por el contrario, la orientación a las relaciones es baja. Es decir, focalizamos nuestra atención en las tareas pero no en las personas. 

La actitud de este perfil de personas es exigente, crítica, buscando acciones y resultados inmediatos. Del mismo modo, evita el conflicto y exige obediencia. Tiene como objetivo una productividad a corto plazo sin importar lo que ocurrirá más adelante.

Creo que en muchos aspectos, me defino así. Me gustan las cosas bien hechas y de forma inmediata, no me cuesta tomar decisiones y a veces actúo sin consultar. Es verdad que lo hago desde un punto de vista crítico y suelo acertar, pero es verdad que son aspectos que puedo y quiero mejorar. 

He comprobado que tengo resultados muy similares y que apenas hay diferencia con otros perfiles como el misionero o el burocrático, seguido de cerca por el progresista, el autócrata benevolente y el realizador. 

Aunque sea un papel sin valor, este tipo de cuestionarios y gráficos te hacen reflexionar y preguntarte a ti mismo si quieres cambiar o por el contrario prefieres mantener esa actitud. 

Whiplash, no ejemplo de educación

Esta película recoge la historia de un joven músico de batería de jazz que quiere alcanzar el éxito. La historia comienza cuando entra en el Conservatorio y conoce a un profesor que exprime a sus alumnos con un nivel de exigencia tan alto que muchos de ellos abandonan por el camino. 

Este profesor, con métodos bastante cuestionables, hace que los alumnos se obsesionen por llegar a esa meta tan codiciada. 

Sus métodos de enseñanza podrían ser incluidos dentro de la Pedagogía Tradicional que presenta Octavi Fullat en "Filosofía de la educación. Paideia". Pero como ya comentaba anteriormente, su manera de dar clase pasa por desprestigiar la labor de algunos alumnos por no llegar a la perfección interpretativa. El profesor es un tirano que pone metas inalcanzables a los alumnos y por supuesto no fomenta el aprendizaje cooperativo ni el inclusivo. 

Por desgracia, en el mundo de la Música hay muchos profesores de este tipo. Yo no me he topado con ninguno a lo largo de mi carrera, aunque eso no me asegure que lo haga en un futuro. Pero es cierto que varios compañeros en mi conservatorio tenían profesores así. Lo que consiguen es frustrar al alumno, hacerle creer que no vale nada y que pierde el tiempo a pesar de estar estudiando 6 horas diarias con su instrumento.  

Aún así, os recomiendo que veáis la película porque así conoceréis un poco más el mundo de los conservatorios y el esfuerzo que supone tocar un instrumento.

Pregunta de examen

En esta entrada, os dejo la elección de mi pregunta de examen, es larga pero creo que es sencilla y necesaria para un docente.

Desarrolla las partes del proyecto educativo (PEC)

Análisis

Objetivos generales

Criterios generales

Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar

Criterios comunes para la evaluación y promoción del alumnado

Procedimientos de evaluación

Procedimientos para reclamaciones sobre la evaluación final

Medidas de atención a la diversidad

Plan de orientación y acción tutorial

Plan de convivencia

Comentando los blogs de mis compis

En esta actividad que nos proponen, debemos elegir varios blogs de nuestros compañeros. Tras una revisión de todos ellos, me ha sido difícil elegir entre la alta calidad plasmada por mis compañeros. Estoy muy orgullosa de ellos, la verdad. Algunos blogs son fantásticos. 

Os dejo mi top 3, de los que me encanta las ideas que han tenido para su nombre:

• Verónica Díaz del Campo

https://laecuacionperfecta.blogspot.com/

Me ha gustado este blog porque valoro el esfuerzo que le supone y aún así lo ha conseguido. Merece todo mi reconocimiento. 

• Juan Diego Revenga García

https://kleiomenos.blogspot.com/

Me encanta la ironía de sus comentarios y su lenguaje para contar sus opiniones. Gracias por hacer algo así

• Alberto Mateu Rico

https://lobotomiamendeliana.wordpress.com/

Me gusta la estructura del blog, sus ideas y el nombre del blog me parece maravilloso. Las imágenes que elige me parecen perfectas para cada tema.